||Číslo  || Mají se učící naučit německá přísloví, která vyjadřují následující aspekty? || Jazyk úloh a cvičení || Úlohy a cvičení k významovému okruhu
|1a | Zdůraznění podobnosti na základě příbuznosti, příslušnost ke skupině něbo unifikace | Němčina | [Ähnlichkeit|Ähnlichkeit Übungen]
|2a| Soustředění se na vlastní osobu z egoizmu, smysluplných ambicí, přehnaného pocitu sebehodnoty nebo náhrady | Němčina | [Egozentrismus|Egozentrismus Übungen]
|3a|  Koncentrace stejných nebo doplňujících se elementů s pozitivními nebo negativními důsledky nebo shoda charakteru nebo v jiném jevu | Němčina | [Gemeinsamkeiten|Gemeinsamkeiten Übungen]
|4a| Získání, udržení nebo poškození tělesného a /anebo duševního zdraví | Němčina | [Gesundheit|Gesundheit Übungen]
|5a| Štěstí nebo ztráta štěstí | Němčina | [Glück|Glück Übungen]
|6a| Uvědomělé a rychlé jednání jako recept na úspěch nebo požadavek | Němčina | [Handeln|Handeln Übungen]
|7a| Síla a stabilita naděje, ale také zdrženlivost při očekáváních  | Němčina | [Hoffnung|Hoffnung Übungen]
|8a| Vědomá lež nebo nevědomý podvod | Němčina | [Irreführung-Täuschung|Irreführung-Täuschung Übungen]
|9a| Získání nebo zaměření se na dosud získané kompetence a nevyhnutnou vytrvalost při jejich rozvoji  | Němčina | [Kompetenz-Beherrschung|Kompetenz-Beherrschung Übungen]
|10a| Učení jako celoživotní náročný proces, který by měl začít brzy, aby byl úspěšný | Němčina | [Lernen|Lernen Übungen]
|11a| Stálost, pomíjivost a podoby lásky v životě | Němčina | [Liebe|Liebe Übungen]
|12a| Normy chování a další normy jako míra a hranice pro vlastní jednání | Němčina | [Pflichten-Standards|Pflichten-Standards Übungen]
|13a| Odplata vlastních negativních zkušeností /zážitků nebo škodolibost a předpověď vlastní možné odplaty| Němčina | [Revanche|Revanche Übungen]
|14a| Klamný obraz skrytých vlastností a jeho změna s určitým časovým odstupem  | Němčina | [Unter der Oberfläche|Unter der Oberfläche Übungen]
|15a| Dominance a projevy pravdy a potrestání lži |Němčina| [Wahrheit|Wahrheit Übungen]
|16a| Význam jistých okamžiků a delší časové období jako oprávněný nebo neoprávněný produktivní element, kterým je možno obhájit jednání | Němčina | [Zeit|Zeit Übungen]
|17a| Zobrazení protikladů nebo dvou extrémů pro znázornění více aspektů |Němčina | [Zwei Seiten|Zwei Seiten Übungen]%%\\