| At line 1 changed one line |
| [{ALLOW view Editors}] |
| [{ALLOW view All}] |
| At line 4 changed 3 lines |
| [{TableOfContents numbered='true'}] |
| \\ |
| %%(position:relative;width:100%) |
|
| At line 8 changed one line |
| |
| %%columns |
| At line 11 changed one line |
| [Doklad 1 | 1] |
| |
| At line 11 added 9 lines |
| ---- |
| %%(display:none) |
| %%coolborder |
| !!!Cvičenia |
| K tomuto prísloviu momentálne nie je žiadne cvičenie. |
| %% |
| %% |
| %% |
|
| At line 17 changed 4 lines |
| * Slovinsky: [Slovinské príslovie | Stránka slovinského príslovia] |
| * Česky: [ | ] |
| * Maďarsky: [Maďarské príslovie | Stránka maďarského príslovia] |
|
| * Slovinsky: [- | -] |
| * Česky: [Jak se do lesa volá, tak se z lesa ozývá. | Jak se do lesa volá, tak se z lesa ozývá] |
| * Maďarsky: [Amilyen az adjonisten, olyan a fogadjisten. | Amilyen az adjonisten, olyan a fogadjisten] %%tip-Komentár Doslovný preklad: "Aký pánboh daj, taký pánboh usliš."\\ /% |
| At line 24 changed one line |
| * [hory] Lemma: [hora] |
| * [hory|Search:skkomhory] Lemma: [hora|Search:sklemhora] |
| At line 26 changed one line |
| * [volá] Lemma: [volať] |
| * [volá|Search:skkomvolá] Lemma: [volať|Search:sklemvolať] |
| At line 28 changed one line |
| * [ozýva] Lemma: [ozývať sa] |
| * [ozýva|Search:skkomozýva] Lemma: [ozývať sa|Search:sklemozývať sa] |
| At line 33 changed one line |
| Príslovie opisuje protireakciu na [negatívne počínanie] niekoho, voči ktorému sa následne ostatní správajú rovnako [nepríjemne] alebo [odmietavo]. [Doklad 2 | 2 ] \\ |
| Príslovie opisuje protireakciu na [negatívne počínanie|Search:skbegnegatívne00počínanie] niekoho, voči ktorému sa následne ostatní správajú rovnako [nepríjemne|Search:skbegnepríjemne] alebo [odmietavo|Search:skbegodmietavo]. [Doklad 1 | 1][Doklad 2 | 2 ] \\ |
| At line 39 changed one line |
| Zvláštnosti použitia príslovia s [kľúčovými slovami v hranatých zátvorkách] na vytvorenie indexu. [Doklad 3 | 3 ] |
| Príslovie sa často používa len v skráenej podobe Ako sa do hory vola... [Doklad 3 | 3 ] [Doklad 8 | 8 ] |
| At line 59 changed one line |
| %%(display:inline;) Varianty so zámenou komponentov %%tip-Komentár potenciálny komentár\\ /% [Doklad 5 | 5 ] |
| %%(display:inline;) Ako sa do hory volá, tak sa z nej ozýva. %%tip-Komentár potenciálny komentár\\ /% [Doklad 5 | 5 ] |
| At line 66 changed one line |
| * [Variantný komponent 1] Lemma: [Lemma k variantnému komponentu 1] |
| * [Variantný komponent 1|Search:skvko.Variantný komponent 1] Lemma: [Lemma k variantnému komponentu 1|Search:skvle.Lemma k variantnému komponentu 1] |
| At line 68 changed one line |
| * [Variantný komponent 2] Lemma: [Lemma k variantnému komponentu 2] |
| * [Variantný komponent 2|Search:skvko.Variantný komponent 2] Lemma: [Lemma k variantnému komponentu 2|Search:skvle.Lemma k variantnému komponentu 2] |
| At line 70 changed one line |
| * [Variantný komponent 3] Lemma: [Lemma k variantnému komponentu 3] |
| * [Variantný komponent 3|Search:skvko.Variantný komponent 3] Lemma: [Lemma k variantnému komponentu 3|Search:skvle.Lemma k variantnému komponentu 3] |
| At line 99 changed one line |
| Text dokladu __zvýraznené príslovie__ text dokladu %%tip-Zdroj uviesť prameň /% |
| Napríklad výrok „ Zabudol vôl , že teľaťom bol “ sa dá chápať doslovne i na prenesenej rovine. Prirodzene, obraznosť ľudových prísloví sa nevyčerpáva zvieracím svetom. Na každom kroku sa stretávame s prísloviami, ktoré sa pri vzniku opierali o iné pojmové oblasti, napríklad „Nosí vodu do Dunaja“, „Aj maličký oheň veľký les zapáli“, „Márna práca vodu košom načierať“, „Aké chotáre, také koláče“, „Aká matka, taká Katka“, __„Ako sa do hory volá, tak sa z hory ozýva“__, „Čo kto ľúbi, to ho hubí“, „Žiadna ruža bez tŕňa“, „Chodila po celom háji, vyťala na samom kraji“ atď. Prísloviam sú veľmi blízke hádanky, ktoré ich pripomínajú vnútornou výstavbou po obsahovej stránke. Podobne ako príslovia aj hádanky sa zakladajú na veľmi konkrétnych obrazoch, ale s dôrazom na utajení tenora, ktorý treba uhádnuť. %%tip-Zdroj Krupa, Viktor: Metafora na rozhraní vedeckých disciplín. Bratislava: Tatran 1990 /% |
| At line 107 changed one line |
| ~[...~]Text dokladu __zvýraznené príslovie__ text dokladu %%tip-Zdroj uviesť prameň /% |
| Našiel som teba a ty si mojím pánom, lebo mi kladieš otázky. Matej Ako si ma poznal? Stratenec Nepoznal som ťa, pane, až keď si prehovoril a dal mi otázku. Tak bolo vždy: pán kladie otázky. Na všetko odpovedá sluha. Vždy som vedel, že som sluha, lebo k čomusi mám bližšie, čosi mi napovedá, podstrkuje odpovede, príslovia, povrávky, piesne. Kto druhému jamu kope ? Komu sa nelení ? __Ako sa do hory volá?__ Všetko viem. Ešte nevieš, čo sa opýtaš, už je prichystaná odpoveď. Sú, ktorí nalievajú z fľašky, len aby si cvičili zápästie, ale my, aby sme poznali jej hĺbku. %%tip-Zdroj Buzássy, Ján: Básne. Bratislava: Slovenský spisovateľ 1978. /% |
| At line 121 changed one line |
| Text dokladu __zvýraznené príslovie__ text dokladu %%tip-Zdroj uviesť prameň /% |
| Ja si na to dobre pamätám, možno lepšie ako tuto... ( ukázal na susedný dom )... Výbochovci, ktorým bývalý majetok odrazu zatemnil rozum, až sa zdá, že sme tu spolu nesusedili a tieto domy vedno nestavali. No, skáču odrazu, a ja im darmo hovorím, že to cestou ľahšieho odporu a nejakých diskusií nešlo. Však viete : keď sa rúbe les, triesky lietajú... — a akože inak?...“ __„Ako sa do hory volá, tak sa z nej ozýva,“__ povedal Marton. „No... ( Žila sa povrtel na lavici, lebo neuhádol, ako to Marton myslí )... svet sa zmeniť musel. Zmeniť sa musel. Nie? A pomaly a... fajnovo, v rukavičkách, ako sa vraví, to nešlo. Aj mne tu Výbochovci, viete, hovoria, že mám pridobrú penziu na to, čo som celý život robil... a že som bol ostrý. %%tip-Zdroj Ballek, Ladislav: Lesné divadlo. Bratislava: Slovenský spisovateľ 1987. /% |
| At line 127 changed one line |
| Text dokladu __zvýraznené príslovie__ text dokladu %%tip-Zdroj uviesť prameň /% |
| Pomôžte mi! Pri takomto type úloh učiteľ nabáda žiakov, aby uviedli viaceré možnosti, ktoré prezentujú pred triedou. Takto možno rozvíjať ich komunikatívne zručnosti a pripraviť ich na reálne životné situácie. Spestrením vyučovacej hodiny môže byť aj práca s frazeologickými jednotkami. Vhodné sú najmä príslovia a porekadlá. Vety možno rozstrihať a žiaci správne ukladajú jednotlivé časti viet. Dva razy meraj / a raz strihaj. Kto do mlyna chodí, / ľahko sa zamúči. Kde nechodí slnko, / tam chodí lekár. __Ako sa do hory volá, / tak sa z hory ozýva. Niektoré z prísloví môžu žiaci vysvetliť, či vymyslieť krátku príhodu zo života. Vo svojom príspevku som sa zamýšľala, ako pomôcť učiteľom pri príprave hodín zo skladby. Tvoriví učitelia zaiste nájdu množstvo ďalších zaujímavých úloh pre svojich zvedavých žiakov. %%tip-Zdroj Slovenský jazyk a literatúra v škole. Časopis pre otázky jazyka a literatúry. Bratislava: SLJŠ - PaeDr. Mária Melichárová 1997 /% |
| At line 135 changed one line |
| Text dokladu __zvýraznené príslovie__ text dokladu %%tip-Zdroj uviesť prameň /% |
| Avšak robiť to zdravo, poctivo, ale hlavne bez následkov sa to dá málokde. Ja som sa rozhodol to všetko robiť v Petržalke, v extrémnych nočných podmienkach a v zime... A v lekcii 2 Vám poviem niečo ohĺadom toho, ako to robiť bez následkov; - ) Ono to celé vyzerá veľmi jednoducho, človek si povie " Idem si zabehať " a hor sa do ulíc... Avšak ako sa vraví, __ako sa do hory volá, tak sa z nej ozýva__. Určite sa divíte, čo to má spoločné s dnešnou témou. Poviem Vám pravdu. Aj ja sa divím a neviem prečo som to napísal: - ) ale nieje to pekná myšlienka? %%tip-Zdroj http://korpus.juls.savba.sk:8080/manatee.ks/annotation?pos=255416503&corpname=prim-4.0-public-all /% |
| At line 141 changed one line |
| Text dokladu __zvýraznené príslovie__ text dokladu %%tip-Zdroj uviesť prameň /% |
| I keď obliekol svoju myšlienku do bankovej rovnošaty, je zrejmé, že ju tento rámec neobmedzuje. Rovnako platí v ktorejkoľvek sfére, tú našu školskú nevynímajúc. Veď sa len pozrime ! Univerzít na Slovensku ako maku Študijné programy sa často podobajú ako vajce vajcu. Navyše, možnosť študovať v zahraničí. Naozaj treba pridať nejakú tú hodnotu, ktorá uchádzačov o štúdium zaujme! Možno sa to zdá malicherné, ale z malých vecí sa skladajú tie veľké. Alebo, __ako sa do hory volá...__ Trpezlivá a prívetivá odpoveď na otázku klienta, v našom prípade uchádzača o štúdium či niekoho, kto hľadá odpoveď na svoj problém, korektná odpoveď na list, vhodne zostavený a pútavý informačný materiál, príjemná atmosféra na pracovisku, ochota a úsmev. Jasné, nie je každý deň nedeľa, no pýtajúci sa či návštevník našej univerzity nemusí pocítiť, že mi včera prihorela večera ! Mal by cítiť, že prišiel do prostredia, kde pojem kultúra nie je cudzím slovom. %%tip-Zdroj Poľnohospodár. Dvojtýždenník Slovenskej poľnohospodárskej univerzity v Nitre. Nitra: SPU 2004, roč. 49, č. 16. /% |
| At line 153 removed 5 lines |
| |
| !!!Cvičenia |
|
| K tomuto prísloviu momentálne nie je žiadne cvičenie. |
| |
| At line 159 changed one line |
| [Liste aller Sprichwörter|SK_in_Arbeit] |
| [Zoznam prísloví|Sprichwort_sk] |
